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结完帐后,他们沿着街道学校,风有点大,卷着地上的尘土扑过来,有点呛,天比往常黑了很多,街上仍然堆放着等待处理的大堆泥石,街道上的灯很暗,黑呼呼地很难看清那些基坑有多深,估计待会一场大雨,坑里就积满了泥浆,这样的基坑再被水泡上一夜,孔壁塌陷,之前的辛苦就白费了。往远处看,一道闪电从空中劈下来,面前黑魆魆的十万大山变得面目狰狞,像夜里的一个巨大妖魔,吞噬了这里的多少梦想和希望。
小洋回到宿舍里,躺在床上,有点模糊,他没法搞懂方凡和叶希间的感情,他思想不自觉滑移到夏雨身上时,头脑越发模糊。
巨大的落雨声将他从迷糊中唤醒,他推开窗,一阵迷蒙的雨雾和冷空气向他袭来,打了一个冷颤。这时,他依稀听到了叶姐和方凡的吵闹,吵闹声被融入雨声中,尖锐的变低沉了,他只隐隐约约听到一些。
“分吧?”
“那好。”
他无法从混杂的雨声中甄别出他们的语气,是说气话,还是做一个郑重的决定?
第二天,叶姐告诉小洋:方凡回县城去了。
接下来的几天,叶姐因忙于学校捐款的事情,只得叫其他老师带小洋去各个村子了解情况。慢慢地小洋了解到了这个镇私立学校与公办学校,学校与政府间纷繁复杂的关系。
这些私立学校都没有取得办学执照,严格按法律上说是属于非法的。办学校的基本经费来源于国家下拨的“生均公用经费”,另外外界为学校捐赠了很多物品,这些捐赠和关注是学校得以生存和发展的一个因素。这些学校基本没有利润可图,存在目的是用来解决义务教育阶段孩子读书难的问题。
公办学校无论是师资还是硬件设施都远远要比私立学校好,按道理私校是无法与这些学校竞争的,但是为了生存,私立学校只能以提高教学质量和接近学生源地吸引学生来就读,而同时公立学校由于吃大锅饭(教师编制)、缺乏管理等原因,办学质量一直上不去,所以很多学生家长会选择把孩子送到私立学校去,这样就等于间接抢了公校的生源了,损坏了自己的利益。为了维持生源、自身的利益,大多公校就会借助自己的各种优势给予私立学校各种阻挠。
调研愈加深入,小洋越觉得叶姐像一个负重行走的行者,东西在她肩上扛着,走着一条少人踏足的道路,他连个过客都算不上,只能算一个看客,对于这里也一样,他感觉自己只能远远地看这里的贫困。
之后,小洋又在这里呆了将近二十天,在叶姐的帮助下他多跑了附近的几个镇子,得到的情况大同小异。听到、看到的东西多了,初到时对于这里是否贫困的质疑也解开了。
这似乎是另一个世界,这个世界曾以图片、视频、文字等形式片刻停留在人们的脑海,引起了片刻或同情或震撼的感官刺激后就被忘却、抛弃的世界。那些夜晚,小洋开始失眠了,白天的情绪无声地潜入梦里,和焦虑,同情交集成各种梦魇,缠绕着他。
叶姐一直带着一套佛经在身边,她建议小洋多看看,这段时间小洋一有空就看。他看书更像是寻找着证据,寻找这些困楚由来的证据,到最后他都没有把它们间的逻辑关系理清。
直至小洋离开时,方凡都没有回过小镇来。
镇上没有停车场,所有的客车都停在了尘埃漂浮的街头处的土路上,空气差点让人呼吸不过来。
准备上车时,小洋转身对叶姐说:“要不你去找一找方凡吧。”
“小屁孩,上车啦。这种事你不是很明白的。”
“叶姐,我还是觉得你过得太苦了,何必呢?我要是你…”
“可你不是…”
“难道你这样让方凡走?作为朋友,我是真希望你有个安定的生活。”
“小洋,我知道,可我真的很难对你说些什么。我艰难才辞掉工作来这里,我喜欢这样的工作,上车吧。”
“可是,方凡对你真的…”
“上车吧。司机催了。”叶姐把他推了上去。
当汽车绝尘而去时,叶姐不自觉留下了眼泪,飞扬的尘土随着车子带动起来的气流打着漩涡,一会后,空气安静下来了,尘埃便落在了两旁的树上,马路上。